Mit der zunehmenden Präsenz des Bildes ist die Fähigkeit, sich bildlich dargestellte Zusammenhänge zu erschließen und ihnen Informationen zu entnehmen, “ein Bild zu lesen”, eine Schlüsselkompetenz um selbstbestimmt handlungsfähig zu bleiben.

Der Fachbereich Kunst stellt sich dieser Herausforderung,

• indem er das Bild durch das anhaltende Anschauen aus der Flüchtigkeit vorbeiziehender Bilderströme herauslöst, als Bild sichtbar und bewusst wahrnehmbar macht.
  (→Wahrnehmungsförderung, →Bildreflexion durch Sprache)
• indem er die Anregung der Vorstellungstätigkeit durch die Einbeziehung aller Sinne fördert und durch die Eröffnung kreativer Spielräume, Gelegenheit zur Umsetzung innerer Vorstellungsbilder bietet.
  (→Förderung der Vorstellungstätigkeit durch ein Lernen mit ‚Kopf, Herz und Hand, →Förderung der eigenen bildnerischen Ausdrucksfähigkeit)
• indem er durch die Herstellung fachübergreifender Zusammenhänge (Be-)Deutungshorizont erweitert.
  (→Erschließung weiterer Zugangsmöglichkeiten und Vernetzung des Lernens)